人群:家庭教育和互聯(lián)網(wǎng)的矛盾沖突 |
發(fā)布日期:2019/11/20 發(fā)布者:zgytzs 共閱30575次 |
“沒(méi)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣”“沉迷網(wǎng)絡(luò)”相信家長(zhǎng)們看到這些字眼就像是被針戳了一下心臟。然而奈何互聯(lián)網(wǎng)普及大勢(shì)所趨,70%的孩子都會(huì)上網(wǎng),在農(nóng)村中更是有近六成的孩子對(duì)于上網(wǎng)比父母更加了解。互聯(lián)網(wǎng)的作用讓父母喜憂參半,對(duì)于孩子的上網(wǎng)行為,有96%的家長(zhǎng)表示擔(dān)憂。家庭教育儼然面對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的沖突,家長(zhǎng)又該怎么合理應(yīng)對(duì)?
1,家庭教育觀念趨勢(shì)良好 多數(shù)父母對(duì)自身教育職責(zé)的認(rèn)知還是比較理性的,父母的生育觀更注重家庭生活充實(shí)和自身人生美滿,對(duì)于自身的教育責(zé)任,多數(shù)家長(zhǎng)們希望能夠以身作則給孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境和教會(huì)孩子們能夠明辨是非。 2,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度 互聯(lián)網(wǎng)普及的大趨勢(shì)已然勢(shì)不可擋,家長(zhǎng)們也受到早教和學(xué)校創(chuàng)建“微信交流群”等社交圈而不得不接觸互聯(lián)網(wǎng),自媒體、以及在獲取家教知識(shí)幫助的渠道也會(huì)順其自然的接觸到。有六成的家長(zhǎng)表示樂(lè)意接受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利,有近五成的家長(zhǎng)認(rèn)為自家孩子比自身對(duì)互聯(lián)網(wǎng)更加了解,但是有96%的家長(zhǎng)都表示對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生對(duì)孩子的影響表示擔(dān)憂。 3,家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的需求 家長(zhǎng)們最擔(dān)心孩子出現(xiàn)人身問(wèn)題,其次是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好、心理健康有問(wèn)題,排在最后的才是沉迷網(wǎng)絡(luò),而這些家長(zhǎng)中,大多數(shù)是以寶媽為教育主體,有接近一半的寶爸沒(méi)有參與對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育。這些家長(zhǎng)多數(shù)還處于人生的事業(yè)期,面臨的困難即是“不知道如何妥當(dāng)?shù)慕逃⒆印薄耙驗(yàn)樘脹](méi)有接觸,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成難題”“事業(yè)太忙”和“不能了解孩子的想法”,多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)新媒體中往往能得到一些啟發(fā)。 家長(zhǎng)們應(yīng)該把握好科學(xué)的教育傳播理念,通過(guò)多種形式的家庭教育知識(shí)普及活動(dòng)、宣傳實(shí)踐活動(dòng)等,自主發(fā)展家長(zhǎng)交流互助組織,尤其目前來(lái)說(shuō),大眾傳媒是當(dāng)代社會(huì)家庭教育指導(dǎo)的主渠道。只有重視品德、知識(shí)文化相結(jié)合的教育模式,才能培養(yǎng)出德才兼優(yōu)的孩子。 |
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