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孩子新買的東西一會(huì)兒這找不到了，一會(huì)兒那又忘了，不是丟就是忘，6、7歲的孩子總是丟三落四，這可讓爸爸媽媽著急了。孩子總是丟三落四怎么辦呢？以下這些招數(shù)或許有效。

1.固定的整理程序

固定的程序就像是不斷重復(fù)，能夠加深記憶，從而養(yǎng)成為習(xí)慣。每天晚上都在規(guī)定的時(shí)間寫作業(yè)，寫完作業(yè)按照固定的順序收拾自己的作業(yè)本、文具、課本、書包。逐漸的養(yǎng)成習(xí)慣后就成為了一種無意識(shí)的行動(dòng)，每天寫完作業(yè)后他自己就會(huì)順手把東西收拾好，一個(gè)都不會(huì)落下。

2.列清單提醒孩子

在書桌上或者文具盒上，給孩子貼一個(gè)清晰明了的清單，提醒她每天所需要的東西。或者在家門口貼一個(gè)清單，讓他在每天上學(xué)出門前思考一下，自己是否又忘記帶水壺或者餐盒了？

3.給物品固定位置

歸類盛放每一類物品，將相同的物品放入相同的位置，而不是隨手一丟。可以設(shè)置一些有標(biāo)簽的盒子來給孩子的物品，每次放東西的時(shí)候就放入相應(yīng)的盒子中，取的時(shí)候自然知道在哪里去取，再也不會(huì)丟掉。

4.丟物品承擔(dān)責(zé)任

??每當(dāng)孩子們丟失了東西后，或者忘記了什么物品在學(xué)校，這個(gè)補(bǔ)救的人永遠(yuǎn)都是父母。但是要讓孩子長點(diǎn)記性必須讓他承擔(dān)點(diǎn)丟三落四的責(zé)任，要不然東西丟了也就丟了，永遠(yuǎn)記不住。比如作業(yè)忘記拿回家，自己跑回學(xué)校去拿，家長不必幫忙；比如文具不見了，自己攢錢買一個(gè)新的。家長不要總是急于補(bǔ)救孩子的過錯(cuò)，要讓東西丟的更有意義。

5.保持情緒冷靜

下次新買的水壺又不見了，請(qǐng)保持冷靜，因?yàn)槲覀円步?jīng)常會(huì)丟點(diǎn)東西，這個(gè)錯(cuò)誤在所難免。而且孩子畢竟處于逐漸成長的階段，訓(xùn)斥只會(huì)讓他覺得難過，甚至委屈。不如做好預(yù)防措施，讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，日子久了，孩子會(huì)變得越來越有條理。