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我們可以先看下面這三個故事：

1.有位家長在嬌媽交流群上訴苦說孩子受挫力很差，和同學們下棋，輸了就得哭，同學們都不愿意跟他下棋了。在家玩拼圖，拼不出來就覺得很委屈甚至大哭。這位家長說一直很注重表揚教育，一直很肯定他，哪怕有些事完成得并不理想，也會表揚他，不會打擊他。

2.見識過一位媽媽，這位媽媽真是把表揚運用到“極致”，孩子認真讀完一本書，她贊“寶寶真棒！”；孩子自己用玩具搭成一座城堡，她贊“寶寶好聰明！”；孩子自己吃干凈碗里的飯菜，她贊“寶寶真乖！”；就連孩子自己上個廁所，都贊：“寶寶好厲害。”只是，她的孩子有些膽小，也缺乏自信。

3.某位從小被父母夸獎長大的年輕人畢業(yè)后一直沒工作，同班同學都找到工作了，就他一直高不成低不就地混著日子。混了多年，他父母終于按捺不住，問他為什么不找家公司從基層做起，學習下？他反問：“什么叫基層？做銷售？做跑腿？在你眼里你兒子就這么沒出息？我是靠腦子吃飯的，不是靠勞力吃飯的。”他父母愣是找不到反駁的理由。

以上三個故事，都與夸獎表揚有關，只是故事中孩子的成長軌道并無如家長所愿，很明顯，孩子都被“贊壞”了。

中國很多家長并不懂如何表揚孩子或鼓勵孩子，大都落入“過度表揚”或“不當表揚”的誤區(qū)，把愛的教育誤當成毫無分寸的表揚，所以才讓孩子在泛濫的夸獎下，失去了抵抗不完美的能力。

希望父母能理解，我們不能為了表揚孩子就“睜著眼睛說瞎話”，這會帶來幾個結(jié)果：

一．孩子心知肚明，你是騙他、哄他的，他由此也就順著學會了說瞎話來哄人；

二．過度表揚讓孩子不清楚自己的位置，自我膨脹，不能應付沒有表揚時的失敗挫折；

三．當孩子確實不具備該項能力時，因為我們的表揚，他害怕讓父母失望，失去父母的愛，因此可能會焦慮難安，更受挫折。

表揚就像糖果，太多或太盲目地使用，可能令孩子容易上癮，容易趨向取悅他人，使孩子對“自我價值”的深刻認識和創(chuàng)造出現(xiàn)偏差。