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　　近日，一位因為陪孩子寫作業(yè)而氣出動脈痙攣的媽媽上了新聞，這已經不是第一次有媒體報道家長因為陪讀而氣出病了，有家長拍桌子拍出骨折，有家長氣出心梗、腦出血......很多家長平時心平氣和，但一到陪孩子做作業(yè)就恨鐵不成鋼，甚至氣出病來，而孩子則在家長的壓力下一寫作業(yè)就緊張，甚至對學習產生畏懼心理，最終兩敗俱傷，效果適得其反。

　　家長們之所以會花費這么多的時間精力陪讀，原因不外乎望子成龍，望女成鳳，當看到孩子不如別人家的孩子時，忍不住著急上火，但反而導致孩子更加畏懼學習。這樣的惡性循環(huán)，背后映射出的是家長的教育焦慮，既希望孩子通過學習擁有更好的未來，又擔心孩子因為學習不好而落于人后。

　　然而，要想讓孩子的學習效果實現真正的提升，陪讀式教育并不可取，培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣，才能讓孩子愛上學習，即使沒有家長和老師的督促也能主動學習，獲得最佳的學習效果。

　　為此，家長應該控制自己的情緒，了解正確的教育理念，利用先進的教育方式幫助自己教育孩子。如今越來越多人選擇的在線教育就是家長的好幫手，優(yōu)質的在線教育產品能夠以豐富的學習形式幫助孩子產生學習興趣，進而培養(yǎng)好的學習習慣。

　　國內領先的同伴在線外教學習品牌蘭迪少兒英語，就非常注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。蘭迪推出了情景化、互動化、游戲機制化的課程產品，基于目標知識點定制動態(tài)課堂情景，激發(fā)了孩子學習英語的興趣，讓孩子在“玩”中學習知識、運用知識，滿足孩子的成就感和新鮮感。

　　蘭迪少兒英語引進國際領先的“同伴學習”理念，以1對2-3的同伴課形式進行學習，老師引導孩子以同伴學習的方式進行合作、競爭、討論和示范，形成良性競爭的氛圍，從根本上激發(fā)孩子的學習積極性，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，成為真正的主動學習者。

　　孩子的學習是一場持久戰(zhàn)，家長施加過多的壓力反而會揠苗助長。讓孩子養(yǎng)成主動學習的好習慣，既減輕了家長的負擔，也讓孩子受益終生。