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每一個孩子都是爸媽心里的寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。大多數(shù)父母都千方百計地為孩子創(chuàng)造一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，家務(wù)什么的都自己來搞定。

這種做法產(chǎn)生的后果就是，媽媽覺得自己累得要死孩子還不體諒自己，孩子覺得媽媽就應(yīng)該幫自己把所有事情做好，稍有不滿意就不高興。

可孩子什么事都不管，專心學(xué)習(xí)真的會更優(yōu)秀嗎？

哈佛大學(xué)一項長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的孩子跟不愛家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。嬰童展

中國教育科學(xué)研究院對全國2萬個小學(xué)生家庭進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績優(yōu)秀比例高了27倍。

這些研究結(jié)果都表明了一個道理：會做家務(wù)的孩子更自信、更有責(zé)任心、更獨立也會更懂得感恩。嬰童網(wǎng)

家長在請孩子幫一個小忙后，孩子會覺得自己是“被需要”的，這種感覺有利于孩子建立自信心；孩子承擔(dān)他力所能及的家務(wù)后，會意識到他也是這家庭中的一員，他也需要為這個家庭做出一定的貢獻(xiàn)；會做家務(wù)的孩子動手能力強，生活自理能力也比較高，不會出現(xiàn)那種“新生報道帶夠三年使用的衛(wèi)生紙”之類的趣聞；會做家務(wù)的孩子能夠體會到做家務(wù)的辛苦，懂得父母的付出，因此也就能學(xué)會感恩，特別是感恩父母。

很多家長也知道這個道理，但是讓孩子做家務(wù)卻成了一個令人頭疼的問題。

有的家長會采用做游戲的方法帶著孩子做家務(wù)。這樣的方法在開始的時候成效非常明顯，孩子非常有興趣，但是這種興趣往往只能持續(xù)一周，第二周的時候孩子就會不情不愿、拖拖拉拉地做事了，到了第三周時孩子就會找各種借口逃避。

也有的父母用金錢獎勵的方法激勵孩子。這樣的方法會讓孩子養(yǎng)成錯誤的金錢觀，他會認(rèn)為他付出了就一定要獲得回報，如果沒有回報孩子就會選擇不做。

比如一個媽媽約定孩子洗一個碗就能得到1塊錢零花錢，拖一次地得到3塊零花錢。有一次她下班回來后非常累，就叫孩子幫忙倒杯水，孩子脫口而出的一句“倒水多少錢”讓她的心涼了半截。嬰童

大多數(shù)的孩子在家長停止金錢獎勵后也會立馬拒絕做家務(wù)。

那么家長要怎么去培養(yǎng)孩子做家務(wù)的意識呢？

首先，家長要讓孩子覺得做家務(wù)活是作為一名家庭成員的義務(wù)。

家長可以在家庭會議時制作一張任務(wù)表，把家里需要做的事情都列出來，并且討論每個人應(yīng)該完成的任務(wù)。這樣能夠讓孩子知道家里每天需要做的家務(wù)活有多少，每個人的任務(wù)分配是怎樣的。也可以制作一張評分表，每周進行一次總結(jié)，根據(jù)每個人家務(wù)活的完成情況決定下周的零花錢有多少。

一般3-6歲的孩子可以做的事情已經(jīng)很多了，比如：

掃地、拖地，擦桌子；給植物澆水和給寵物喂食；自己挑選第二天要穿的衣服，并把干凈的衣服疊好收進衣柜；整理自己的書包、書桌和玩具；幫助媽媽收拾碗筷，洗水果、剝蒜等等。

然后家長不能把家務(wù)活當(dāng)做一種交換條件，比如你洗完這個碗就可以去看電視了。這樣的做法會讓孩子覺得家務(wù)活是一種交換條件。那我們可不可以實施獎勵制度呢？

當(dāng)然可以，但是家長要做好獎勵和義務(wù)之間的平衡。當(dāng)孩子完成他義務(wù)之內(nèi)的事情時不需要任何獎勵，比如掃地；但是當(dāng)孩子幫助爸爸媽媽做了其他事情的時候可以給予獎勵，比如幫助爸爸整理書架上的書。

家長要能夠忍受孩子給自己幫倒忙

孩子在一開始做家務(wù)的時候總會出現(xiàn)一些小差錯，比如擦桌子的時候拿了一塊臟抹布，把本來只有灰塵的桌子變得鋪滿油漬，這個時候家長不能因為麻煩就自己動手把桌子弄干凈，更不能責(zé)怪孩子做錯了，這樣會加倍打擊孩子的自信心。

正確的做法應(yīng)該是告訴孩子什么原因造成這樣的后果，并鼓勵孩子自己考慮可不可以用什么去油漬的清潔劑解決問題。

家長不能把家務(wù)事當(dāng)做是對孩子的懲罰

很多家長都會在孩子犯錯后用家務(wù)活來懲罰孩子，比如孩子犯錯了就告訴他，你把自己房間的玩具收拾好媽媽就原諒你。這樣會讓孩子覺得“家務(wù)活”是一件不好的事情，從而越來越排斥做家務(wù)。

當(dāng)孩子沒有時間完成他義務(wù)內(nèi)的事情時，家長不能用簡單的做與不做作為結(jié)果。

比如說孩子因為要去參加一位同學(xué)的社會活動，所以不能在規(guī)定的時間把地拖好，這個時候家長應(yīng)該和孩子進行一個小小的討論，讓孩子決定是由媽媽先幫忙做，以后他幫助媽媽一次，還是換一個時間把事情完成。

這樣可以防止孩子因為不想做家務(wù)而故意找借口逃避。

給孩子嘗試的機會

很多孩子會在媽媽做家務(wù)的時候黏著媽媽不走，媽媽走到哪他就跟到哪，媽媽做什么事情他都想嘗試一下。很多媽媽會覺得孩子沒辦法完成這件事情，而且還會浪費自己的時間就把孩子趕走了。

前幾天小編就在網(wǎng)上看到一個類似的事情。一個外國的小男孩守著桌上的蔬菜沙拉不走開，畫面外的媽媽叫他走開，不要耽誤自己準(zhǔn)備晚餐。小男孩很嚴(yán)肅地叫媽媽不要干涉他做的事情，他只是想給家人做一次蔬菜沙拉而已。但是媽媽一直重復(fù)讓他走開，不要浪費自己的生菜和沙拉醬。嬰童早教

對此，網(wǎng)友的評價褒貶不一，有的覺得這么皮的孩子打一頓就好了，也有人覺得孩子想嘗試就讓他嘗試，如果做得不好吃也能讓孩子知道這都是他自己做的，他要負(fù)責(zé)。

小編也覺得可以讓孩子嘗試一下，他只是想為家人做點事而已，做得好吃可以鼓勵孩子，不好吃就算是讓孩子長個教訓(xùn)了。如果家長一直拒接孩子想要嘗試的心，將會對孩子心理上造成一定的打擊。

讓孩子參與到家務(wù)事中，不僅僅能夠鍛煉孩子的主人翁意識，培養(yǎng)孩子的獨立能力，更能幫助孩子進一步開發(fā)大腦，讓孩子得到全面的發(fā)展。

來源：智象兒童閱讀